游美惠老師演講

1. 聽了今天的演講，最讓你印象深刻的是什麼？你學到了什麼新的概念或資訊？ 你還有什麼疑問？

　　游老師一開始的文字就打破了一項既定的概念，那就是原本我們常說的文化大融爐，已經進一步變為「沙拉盤」的概念。「沙拉盤」隱含的概念即是，盤子裡雖然有各種不一樣的蔬菜，有各式的配色，但我們吃沙拉時，並不會只單獨吃一項食物，反而是全部配料都吃到才能吃出沙拉真正的風味，意思就是每樣文化都有它存在的必要性，有賴我們以包容的心去接納，才能體會的出它們的可貴。

　　但就如同游老師說道的，如同伊斯蘭保守教義規範的文化，現今可能會被視為對女性人權的迫害，當它仍然存在於一個不全然是以伊斯蘭文化為主流的社會時，為這項風俗所設下的法律規範，某種程度來說，是不是也是對文化的一種壓迫？

但我也相信，數個文化共處於一個社會，勢必彼此互相交融，也許當下只是一個過渡期，長期來說文化的衝突將可能隨時間淡化，進而衍伸出較符合社會期待，且是多元並陳的文化形態。

2. 在教室裡，看見和了解學生的差異為重要為何重要？（以學生和教師的

角度回答這個問題）

　　以學生的角度來說，在學校教育中，並定要教導他們學習「了解」，並試著去「包容」各種文化及差異，所以多元文化的呈現是必要的。

　　以教師的角度來說，因為差異性必定是存在於現實社會中，並且差異通常是導致衝突的來源，若看不見差異，忽視差異存在，將無法教導學生如何去認識差異，終究無法破除社會結構的鴻溝。

3. 你認為教師如何避免或突破看不到差異(colorblind)的問題？

　　教師應該多走出教育現場外，去觀察和多了解社會上存在的許多差異，再回到教室中試著找出不同差異間是否有不同需求，是否應該調整教學方式。摒棄單一的主流價值，試著讓多元性並陳，讓教學也以多元的方式呈現。