階級與多元文化

1. 你認為「家庭社會經濟地位」是由什麼評量等方式來衡量?

我認為家庭的社經濟地位應是由父母的社會階層和經濟能力（年收入）去衡量。

2. 你認為學生的「家庭社會經濟地位」和他(她)的教育由什麼關聯?
家庭的社經地位提供下一代文化資本和社會資本的多寡，與學生得以獲得的教育資源有一定程度上的影響。

3. 你認為教育可以改變一個人的「社會經濟地位」嗎?
我認為是「可能」的，但非必然。人固然有可能透過教育獲得較好的工作，提升社經地位。但也有可能因為原本家庭的文化資本和社會資本的不足，以致於下一代無法得到相對充足和完整的教育，只能持續複製上一代的階級。

4. 你認為聯考制度可以擺脫社經地位對就學機會的影響嗎?
就我認定的聯考制度是測驗或核定學生是否得以鑽研更高深的學位，在這個定位下，我認為聯考制度可能會阻擋那些社經地位較低導致教育程度落後的學生，去進一步獲得更完整的教育的可能性，而使他們只能在原本的階層中流動。